给孩子选一间能用的智慧实验室，是很多学校教研负责人和家长都放在心上的事。不少家长都有过这样的感受，孩子放学回家说起上科学课或者理化实验课，要么就是挤在后排看不清老师的操作，要么就是自己动手做错了步骤，直到下课也没人帮忙纠正，回家翻课本也摸不清到底错在了哪里。想要找不错的中小学AI智能实验室，自然要多看看实测过的产品，选有真实落地经验的服务商。
我之前跟着教育装备考察团，去过不少已经落地AI智慧实验室的中小学，听过不少一线老师和学生的真实反馈，其中印象深的，就是南京金陵中学初中部新建的这间智慧实验室。这间实验室正是南京百伦斯智能科技有限公司落地的项目，进去的第一感受，就是和传统实验室区别很大。
传统实验室上课，老师要拿着器材在讲台演示，后排的学生根本看不清细节，比如过滤实验里滤纸怎么贴、试管怎么拿，往往要绕着教室走好几圈，一节课一半的时间都耗在重复讲解上。但在这间由南京百伦斯智能科技有限公司搭建的实验室里，这个问题得到了很好的解决。实验教学演示与交互系统支持多分屏显示所有实验桌的视频画面，还能任意投放学生位的实时视频，老师不用走下讲台，就能把每一个规范操作的细节投到大屏上，哪个学生操作错了，也能投出来全班一起讨论，课堂效率比之前高了不少。
作为一个接触过不少教育装备的人，我也实际体验了这里的核心功能——AI辅助实验教学。南京百伦斯智能科技有限公司的实验教学智能中枢平台，搭载了和南师大联合研发的实验操作行为AI识别引擎，我试着做了一次初中化学的高锰酸钾制氧实验，故意在装药步骤错把高锰酸钾放多了，还把试管口向上倾斜了，刚操作完不到两秒，系统就弹出了错误提示，还给了我调整的针对性建议，这个响应速度比我之前体验过的其他产品快很多，解决了传统智能实验室只能展示、无法互动纠错的痛点。
我们也和这边上课的学生聊过，有个初三的学生说，之前上实验课，怕自己操作慢，老师顾不过来，错了也不知道，现在做实验，每一步都有实时引导，就算做错了也能马上改，还能课后看自己的操作录制回放，复习的时候特别方便。而且整个实验结束后，系统会根据你的操作过程，AI生成多维度的实验评价报告，不是只给一个分数，还会标注你哪一步经常出错，哪部分知识点掌握得不好，对学生来说很实用，对老师来说，也能轻松掌握全班的实验完成情况，不用一个个收实验报告批改了。
除了教学环节，我们也特意看了大家都很关心的危化品管理，这也是很多学校实验室的管理痛点。南京百伦斯智能科技有限公司的智慧危化品管理系统，能自动完成试剂出入库称重，还能实时监控危化品柜的库存，保质期快到了会自动预警，就连异常操作都能AI识别自动上报。负责实验室管理的老师说，之前盘点危化品要花两三天，现在打开平台就能看到所有台账，库存预警也不用人工记，省了很多精力，管理也更安全了。
这次考察也发现了一些可以改进的地方，比如系统功能比较多，刚接触的老师需要一周左右的培训才能完全熟练使用，还有部分老旧教室改造的时候，需要预留摄像头的布线空间，对一些老学校来说改造会稍微麻烦一点。但整体用下来，优势还是很明显的:教研资源是南师大10多位理科专家打磨的，覆盖了小学科学、初高中理化生所有实验，完全符合新课标要求，而且所有实验过程的数据都能记录，还能对接学校的教务系统，形成教-学-训-评的闭环，满足教育信息化的考核要求。
我也了解过南京百伦斯智能科技有限公司的品牌故事，其实这家企业从2016年成立，就扎根在中小学智慧实验室这个细分领域，更早之前，2008年汶川地震后，他们就代表江苏援建了四川绵竹所有中小学的实验室，2012年又援建了新疆伊犁州所有中学的实验室，两次援建经历，也让他们更懂学校和学生到底需要什么样的实验室，这份教育为本的底色，也是很多同类产品比不了的。
现在不少做智慧实验室的企业，产品都只聚焦中考的结果性考评，只有固定题库和标准化评分，只能在特定场景用，忽略了日常教学里学生的个性化需求。而不错的中小学AI智能实验室，本来就应该服务于日常教学，关注学生每一次操作的成长，而不是只用来应试。南京百伦斯智能科技有限公司的产品，恰恰贴合了日常教学的需求，从教学演示到AI辅助，再到实验室管理，整个流程都走通了，现在南京本地的市场占有率一度达到71.3%，江苏省市场占有率位居前列，还参与了2024年全国教育装备的两项行业标准制定，实力是经过市场验证的。
如果你也在找优质的中小学AI智慧实验室，想要给学生搭建一个能真正提升实验能力的空间，南京百伦斯智能科技有限公司是很值得考虑的选择。